REFLEXIÓN EXPOSICIONES LA ESCUELA IDEAL 20/03/2014

Cuarto día de exposiciones, hoy toca en el grupo reducido por lo que todas las exposiciones de hoy vistas son del grupo A1.

LOS CINCO LOBITOS:

Comienzan presentándose y después realizan una serie de entrevistas, en las que algunos de ellos se hacen pasar por alumnos de intercambio procedentes de Japón y Finlandia. Dichos alumnos explican un poco cómo es el sistema educativo de su país y que es lo que introducirían de él en nuestro sistema educativo.

Luego nos muestran cómo es la escuela en la que hemos vivido, representando una clase magistral, cómo son las clases cuando hay un examen, cómo se comportan los padres cuando van a hablar con los profesores... Siendo los miembros del grupo los que hacen el papel de profesor, alumno, padre… rotando entre los mismos.

Por último nos muestran su escuela ideal, la cual han realizado ellos mismos la maqueta a mano, y estaba bastante bien hecha. Según entramos al centro encontramos la conserjería con enfermería, y una sala para el AMPA, a la izquierda; la sala de profesores (que se reunirán cada 15 días) y dirección, a la derecha; y luego el comedor, que lo utilizarán tanto los alumnos de infantil como los de primaria. En la planta de arriba encontramos las aulas, la sala de audiovisuales, biblioteca, aula de plástica… y hay ascensor para acceder a la misma. En cada clase habrá dos profesores para poder mostrar mayor atención a los niños y su aprendizaje sea mejor.

Hay un aparcamiento tanto para los coches como para el autobús cuando se realicen las excursiones. Hay un edificio de infantil el cual posee su propio recreo para sus alumnos. El patio de los alumnos de primaria tiene un porche, pistas deportivas, gimnasio, piscina cubierta y un huerto.

El video estaba bien, aunque de este grupo lo que destaco es el trabajo realizado en la maqueta, me ha gustado mucho. También me ha parecido curiosa la idea de los alumnos de intercambio para hablar de otros sistemas educativos y las cosas buenas que tienen que podríamos introducir en el nuestro.

LOS MIOPES:

Comienzan explicándonos los problemas que han tenido para montar el video, ya que realizaron una serie de entrevistas en un colegio pero estas se les borraron por problemas en la tarjeta donde se grabaron ya que no dejaba abrir los videos.

Lo que han hecho ha sido contar lo que les habían dicho las personas a las que entrevistaron, realizando entre ellos la entrevista. Hablan de que muchos de los profesores lo que hacen es aburrir a sus alumnos con su forma de dar la clase, por lo que lo que se debería hacer es cambiar la metodología; también, de que muchos de los profesores que hay no tienen vocación, están desmotivados ya que han realizado la carrera como segunda, tercera opción. Hacen una imitación de un profesor motivado que acaba de terminar la carrera y ya puede trabajar, y otro desmotivado, en la misma situación; para que veamos las diferencias.

Por último representan su escuela ideal, la cual tiene gimnasio, pistas, patio, en el que todo el equipo docente sale al recreo, realizan torneos y gymkanas, para fomentar el deporte inculcando a los alumnos una vida saludable; en la primera planta encontramos las aulas del primer ciclo, aulas de apoyo y la biblioteca. En la segunda planta, las aulas del segundo ciclo y la sala de ordenadores; y por último en la tercera planta se sitúan las aulas del tercer ciclo y una sala de trabajo en grupo. En el centro se fomenta el aprendizaje cooperativo.

Creo que han sabido sobreponerse a todo lo que les ha ocurrido y al final, han hecho un buen trabajo pese a todas las circunstancias dadas.

REFLEXIÓN SOBRE LA ESCUELA IDEAL 20/03/2014

Hoy jueves han expuesto dos grupos de trabajo llamados: los cinco lobitos y los miopes.

5 lobitos

El grupo está compuesto por Pedro, Ángela, Andrea, Sara y Sheila, y han empezado con una presentación por parte de todos los miembros. Después se han hecho pasar por dos alumnos extranjeros uno de Japón y otro de Finlandia y les han hecho una serie de entrevistas. A continuación han mostrado un ejemplo en forma de crítica de como es una clase de hoy en día en las aulas. Después han expuesto como son actualmente las reuniones entre padres y alumnos y por último nos han enseñado como seria la distribución de su escuela ideal a través de un video y una maqueta (cada año un profesor será tutor de cada clase, dos maestros por aula, aprendizaje cooperativo, introducción de ascensores para discapacitados, material informático, currículo amplio y adaptado a las posibles diferencias entre el alumnado).

Los miopes

Este equipo está compuesto por Cintia, Pablo y Marta. En primer lugar han hecho una representación de unas entrevistas que hicieron en un colegio de Madrid pero que perdieron por un error de la tarjeta de memoria. Estas se basaban en como son hoy en día las clases y la metodología que se imparte en las aulas. Su escuela ideal está formada por un gimnasio, zona ajardinada y  un patio con pistas de futbol y baloncesto. El edificio escolar está compuesto por 3 plantas divididas por ciclo, los alumnos pueden elegir la clase que darán cada hora, habrá clases de apoyo e informatizadas, se fomentarán valores como igualdad, solidaridad, eliminar discriminación…

REFLEXIÓN SOBRE LA ESCUELA IDEAL 18/03/2014

Hoy martes, solo nos ha dado tiempo a ver en clase dos exposiciones ya que ha habido problemas con el ordenador del aula.

-LOS INCREIBLES

En primer lugar han comenzado con una entrevista al director del colegio internacional de Eurovillas. Este les ha explicado como era su organización. En su centro poseen clases de infantil, primaria, secundaria y el colegio es bilingüe. Después han hecho una entrevista a los niños del colegio y estos les han explicado cómo es su clase, las asignaturas y los profesores que más les gustan… Después han mostrado como era su escuela ideal a través de un video y una entrevista a su escuela “los increíbles” creada por ellos. A continuación han expuesto como serian las bases de su escuela ideal a través de una maqueta virtual. En su escuela se trasmiten valores de solidaridad, autonomía y respeto, tienen gimnasio, jardín, ascensor, clases con todos recursos necesarios para no cambiar de aula, alumnos sentados en círculo… fomentan el aprendizaje cooperativo, hay un ordenador por alumno. Por último, han cerrado la explicación con una canción y tomas falsas. La presentación ha estado muy bien, muy elaborada y muy entretenida, me ha gustado bastante.

-LA UNIÓN

Han empezado el video haciendo una comparación entre la escuela pública y la escuela privada. Para ello han realizado una entrevista a la profesora de un colegio infantil de Cabanillas. Esta haría cambios en en cuanto a la distribución, número de alumnos...etc. Su metodología se basa en el aprendizaje cooperativo. Después han entrevistado al director de un colegio privado. A continuación han hecho otra entrevista a los niños para que expresaran como sería su escuela ideal. Por último han explicado cómo será su escuela ideal a través de dos videos en los que han expuesto su maqueta dibujada en una cartulina.

REFLEXIÓN EXPOSICIONES LA ESCUELA IDEAL 18/03/2014

Tercer día de exposiciones. Hoy han expuesto dos grupos uno del A1 y otro del A2.

LOS INCREÍBLES (A2):

Comienzan con una presentación de los miembros del grupo como si fuesen protagonistas de la película “Los Increíbles”.

Tras esto, empiezan las entrevistas en el colegio Eurovillas de Madrid, colegio concertado; en primer lugar entrevistan al director del centro preguntándole por la escuela actual, lo que se podría cambiar, qué horario tienen los alumnos… luego entrevistan a algunos alumnos del centro, los cuales dicen que les mandan muchos deberes, que no trabajan en grupo… Todo esto lo plasman como un trabajo que realizan un grupo de alumnos de magisterio para realizar su escuela ideal.

Después realizan como un informativo situado en el año 2050, narrando la noticia de cómo habían cambiado las escuelas gracias al trabajo de la escuela ideal que hicieron aquellos alumnos de magisterio. Desde el informativo conectan con la corresponsal situada en el colegio que nos van a mostrar cómo es la escuela ideal.

En esta escuela además de enseñar las asignaturas convencionales, se enseñan otras como la de autoestima, risoterapia (de la cual nos han mostrado un ejemplo, haciéndose pasar uno de los miembros del grupo como docente dando dicha clase, en la que los alumnos no hacían más que reírse)…  algo que me ha llamado la atención ya que ningún otro grupo había tratado este tema de introducir nuevas asignaturas de este tipo; y es colegio plurilingüe.

Para mostrarnos su escuela ideal han realizado una maqueta en 3D con ordenador; el colegio está situado al lado de un lago, posee una piscina, un pabellón para realizar actividades deportivas, un parque infantil… El edificio de la escuela tiene tres plantas: en la primera, está situado el comedor, conserjería y una sala común para profesores y equipo directivo, entre otras; en la segunda planta, están las aulas donde los alumnos dispondrán dentro de las mismas de una cocina, una sala de estudio y una zona para pintar, además del sitio habitual donde se darán el resto de las asignaturas; y en la tercera planta, encontramos clases con las mesas colocadas en grupos para fomentar el aprendizaje cooperativo y un ordenador por alumno.

Para finalizar, un miembro del grupo aparecía cantando, Marcos, una canción escrita por él mismo hablando sobre los valores que posee su escuela idea, como la buena relación entre docentes y alumnos, el respeto, la igualdad... He de decir que canta bastante bien y ha sido algo muy original.

Pienso que ha sido un trabajo estupendo, en el que se han esforzado mucho y fruto de ello ha sido este video que la verdad ha sido increíble. Creo que todos hemos pasado un buen rato viéndolo, ya que era ameno, divertido y poseía los contenidos teóricos, quizás no tenía todos pero sí la gran mayoría. De todos los trabajos vistos hasta el momento creo que ha sido uno de los mejores.

LA UNIÓN (A1):

Comienzan diferenciando la escuela pública y la privada. Entrevistan a una profesora de un colegio público, que dice que reduciría el número de alumnos y mejoraría las instalaciones, que en su colegio fomentan  el aprendizaje cooperativo, en los grupos hay un responsable por mesa y cuando un alumno termina su tarea ayuda a otro compañero que va más retrasado con la misma. Luego entrevistan al director de un colegio privado, este dice que los profesores han perdido la autoridad respecto a los padres, dándole una gran importancia a la autoridad, diciendo que los profesores deben tener implícita la autoridad, pero creo que cada profesor debe ganarse el respeto hacia los demás por sí solo no por el mero hecho de ser docente; también dice que los profesores se deberían formar dando prácticas durante dos años por ejemplo, pagándoles un sueldo menor y si gusta en el centro su forma de trabajar pues ya se le podría contratar.

Después entrevistan a unos niños preguntándoles cómo sería su escuela ideal, y ellos dicen que sería con más juguetes, que tuviera una piscina, no les mandasen muchos deberes, los recreos durasen mucho más tiempo….

Tras todo esto, nos han mostrado su escuela ideal la cual tiene forma de flor y se divide en dos plantas. En la primera planta los pétalos de la flor serían las aulas, las cuales tendrían un máximo de 20 alumnos y éstos se sentarán por parejas y en grupos, depende de lo que se vaya a realizar en la asignatura. También encontramos en esta planta la biblioteca, un salón de actos, la conserjería, el huerto, un parque y el gimnasio. En la segunda planta están el comedor, la piscina, baños y la enfermería que cuenta con una rampa mecánica para emergencias, y una sala de espejos para fomentar la danza tanto en niños como en niñas. Atienden a la diversidad.

Las aulas cuentan con taquillas para los alumnos, lavabos, armarios de juegos, ordenadores y una zona para realizar asambleas, además de las mesas normales para trabajar tanto en equipo como en parejas.

Por último explican el plan de equipo y qué es lo que han aprendido con este trabajo.

El trabajo no ha estado mal, aunque tienen aspectos que mejorar como el sonido del video, había momentos en los que no se escuchaba bien, mostrar algunas partes rectas, ya que había momentos en los que el video estaba girado. 

REFLEXIONES NUESTRA ESCUELA IDEAL 13/3/14

Jueves trece de marzo.

Hoy han expuesto los Googule’s y nosotros, los Futuprofes.

Googuel’s

Este grupo ha realizado un video muy divertido centrándose hacernos pasar un rato agradable y en la explicación de la teoría. Para empezar, nos  han mostrado como sería su escuela ideal y la metodología que ellos utilizarían. Seguidamente, nos han mostrado la habitación de alguno de los alumnos, el cual tenía medallas de todos los deportes que practica. Después han realizado una seria de entrevistas. La primera a una profesora a la que le preguntaban: ¿Cuál es tu visión general del sistema educativo? y ¿Qué cambiarias del sistema educativo actual para crear tu escuela ideal? Y la segunda, que bien no era una entrevista, han querido hacer una parte divertida, haciendo que les daban un premio y que lo recogía Cristiano Ronaldo. También después de esto, nos han enseñado las instalaciones de su centro mediante unas fotografías. Y finalmente nos han mostrado como sería una clase en su escuela.

Considero que ha sido un trabajo muy correcto y muy divertido, aunque quizás se hayan centrado más en que el video sea ameno que no especificando la teoría.

Los Futuprofes

Nosotros a partir de unas entrevistas realizadas a profesores, niños y alumnos hemos elaborado nuestra escuela ideal, mejorando los aspectos que los entrevistados nos han comentado. Y finalmente hemos explicado las instalaciones de nuestro centro, pasándoles a nuestros compañeros las maquetas de nuestra escuela para que las pudiesen observar mejor. 

REFLEXIÓN SOBRE LAS EXPOSICIONES: LA ESCUELA IDEAL 13.03.2014.

Hoy han continuado las exposiciones sobre cómo vemos y construiríamos cada grupo nuestra escuela ideal. Los grupos en exponer han sido los Googuel´s (A01) y los Futuprofes (A01).

LOS GOOGUEL´S:

El video propuesto y realizado estaba muy trabajado, con muchos toques de humor, pero sin dejar de lado la parte teórica en la que debía centrarse. Así, los googuel´s han comenzado explicando cómo sería su escuela ideal, en cuanto al edificio, la metodología, y, conforme a ella, la forma de organizar las clases, las cuales estarán interconectadas entre sí, ya que muchas de las actividades las realizaran las clases juntas.  En cuanto a la metodología cabe mencionar que está basada principalmente en la práctica, dándole un fin lógico a cada una de las actividades que se desarrollan, así como le dan mucha importancia a los deportes. Por otro lado, han explicado que su escuela respetaría y atendería la diversidad, así como haría uso de recursos y tendría docentes cualificados y con vocación. Me ha resultado interesante el hecho de que en su escuela se opte por tener altas expectativas en todos y cada uno de los alumnos, sin prejuicios, tal como se da desgraciadamente en muchas ocasiones en la actualidad. Además en su video han introducido entrevistas (a una profesora), así como la descripción de la habitación que tendría uno de sus alumnos, manteniendo que estaría ordenada y con mucha luz y trofeos de distintos deportes.

En mi opinión, el vídeo ha sido muy entretenido y divertido, aunque pienso que deberían haber profundizado un poco más en el aspecto teórico del trabajo, es decir, indagar más en la metodología y los propósitos que se persiguen en su escuela. Sin embargo, el trabajo, como digo, ha estado muy bien realizado y  se ve que le han echado horas.

reflexiones del día 13/3/2014

Reflexión sobre el grupo Los googuel´s

Este grupo formado por Marta Olcina, Alejandro Rivera, Marcos Blanco, Ángela Camino, Diana Casanova y Miguel Blanco.

El vídeo en general ha sido muy original y divertido. El vídeo comienza con una entrevista a una profesora de primaria preguntándola sobre su escuela ideal, piensa que debería haber menos ratio de alumnos por profesor.

Su escuela ideal está basado sobre todo en la práctica para que así puedan desarrollar las competencias básicas.  Los alumnos como se ha mostrado la habitación de uno de ellos son ordenados, cuidadosos y les gusta el deporte como se puede ver en el vídeo los trofeo.

Luego como si fuese la entrega del premio del balón de oro, hacen la entrega a la escuela ideal en el que ellos han sido los ganadores. A continuación nos han explicado en que consiste su escuela a través de los “sim”. La escuela tiene zonas verdes con piscina, y dos edificios, uno con el salón de actos, el comedor y el gimnasio; y el otro edificio consta de dos plantas; en la primera se encuentra el hall, los despachos del equipo directivo, una sala para el AMPA, la secretaría y al fondo, las clases, las cuales cuentan con un número reducido de alumnos y están interconectadas para favorecer la comunicación entre los alumnos del centro. En la segunda planta está la biblioteca, sala de informática…

En mi opinión el vídeo estaba muy trabajado y con grandes ideas pero si es cierto que les ha faltado exponer cierto contenidos como la atención a la diversidad y la falta de un ascensor para las personas discapacitadas.