Han comenzado las exposiciones
sobre cómo vemos cada uno de los grupos nuestra ideal. Los grupos que han
expuesto hoy son los siguientes:
UN VIAJE HACIA (A2):
Este grupo ha realizado un
video en el que unas marionetas hechas por ellos mismos, que desempeñaban el
papel de profesor, director, narrador e incluso una alumna, iban explicando
cada una de las partes que presentaba el edificio de su escuela ideal,
especificando también cómo iba a desarrollarse la metodología educativa en él,
la cual se basaba principalmente en el aprendizaje cooperativo.
Su escuela sería cilíndrica
y tendría dos plantas, la de abajo con los espacios comunes como la biblioteca y
el comedor, así como secretaria y dirección, la sala de profesores y otra sala
destinada al Ampa, con el fin de que los padres puedan incorporarse y de este
modo involucrarse más en el centro escolar de sus hijos; mientras que en la
segunda se encontraban las distintas aulas, las cuales habían dividido en
bloques según el ciclo y habían interconectado por medio de un pasillo central
en la sala. Todas las aulas, que contarían con ordenadores y pizarras digitales
y material de música, constarían de distintas partes: por un lado la zona de
estudio para las clases teóricas, y por otro lado, una zona de alfombra, donde
los alumnos harían los debates y juegos prácticos.
Así, han ido comentado que
su escuela buscaba fomentar el deporte y la competición sana, por lo que su
escuela tendría numerosas instalaciones en el patio con pistas para todos los
deportes y hasta dos piscinas, una cubierta y otra al aire libre.
En cuanto a la exposición, me ha resultado original que la realizasen a
partir de marionetas que representasen los distintos roles que se dan dentro
del colegio. Además, todos los apartados que han explicado se entendían bien,
aunque, en mi opinión, quizá deberían haberse centrado un poco más en la metodología
que seguía el colegio, así como los objetivos que perseguía o cómo iban a
afrontar la diversidad. Pero por lo general,
sí que se han esforzado en la realización del video y que han conseguido
desarrollar sus ideas de forma correcta y entretenida, sin perder de vista el
contenido sobre el que debía realizarse el video.
LOS MARSUPILAMIS (A2):
El video de este grupo tenía diferentes partes: Por un
lado, explicaba como seria su escuela ideal, por otro hicieron una réplica de
un concurso de televisión con preguntas y respuestas sobre la escuela de hoy en
día y, para acabar, explicaron la estructura del edificio de su escuela ideal.
En lo referido
a la dirección del su escuela ideal, estará formada por profesores, padres ya alumnos,
ya que apuestan por la involucración de los padres en el centro escolar de sus
hijos, así como la de los propios alumnos del colegio. Me ha parecido curioso
que en su escuela no cabe la posibilidad de repetir curso, sino que se
respetará el ritmo de los alumnos, y se les ofrecerá las ayudas necesarias
(dentro del mismo aula) para que puedan avanzar en desarrollo, competencias y
contenidos. De este modo buscaban fomentar y desarrollar en sus alumnos el
compañerismo y respeto por los demás, así como la igualdad e integración social.
En su aula, le dan mucha importancia a los idiomas, impartiéndose
de forma obligatoria chino, inglés y alemán, lo cual en mi opinión, me resulta
un poco exagerado, ya que pienso que es algo muy complicado para niños de esa
edad.
En cuanto a la metodología que seguirían es la de
aprendizaje cooperativo, centrándose en que
todos aprenden de todos, de sus diferencias y cualidades. Además, me ha
resultado interesante el hecho de que cada 45 minutos de clase, planteen que se
haga un descanso de 15 minutos, ya que permite a los alumnos relajarse para
luego volver a retomar las clases sin desconectar por aburrimiento o cansancio.
Como el grupo anterior, los Marsupilamis también introducen la tecnología en el
aula, ya que es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de hoy en
día. Además, para ello también se impartirán
clases de danza y de teatro, que se van a representar en el salón de actos,
situados en el patio.
Por otro lado, también contará con grandes instalación,
dándole importancia al deporte y los valores que se desarrollan con él.
En cuanto al edificio, las aulas estarán alternadas
por cursos para facilitar la relación de los alumnos entre ellos. Dentro de las
aulas hay 3 partes, la de las mesas, por grupos, para las partes teóricas, otra
de alfombra para debates y otra de películas y videos. Además, hay una amplia
biblioteca en la planta de arriba. En cuanto a esto, no estoy de acuerdo con el
hecho de que una parte de la biblioteca esta apartada sin ventanas para que no
se distraigan.
La exposición ha sido entretenida e interesante,
aunque no la hemos podido ver entera por problemas de audio. Me ha resultado
interesante el debate que se ha dado sobre si los recreos deberían ser
totalmente libres para los niños en cuanto a actividades a realizar, o si, sin
embargo, los profesores deberían organizarlo para evitar exclusiones.
LOS ACORDES (A2):
Este grupo ha optado por
realizar una exposición oral en vez de realizar un video. Para hacerlo más
original, han colgado fotos sobre su escuela ideal en un tenderete realizado
por ellos.
En su escuela ideal, también
hay amplias instalaciones y está dividido en 2 partes: una especie de bosque,
para que los alumnos entren en contacto con el medio ambiente, una de pistas
deportivas.
En lo referido al edificio
principal, las aulas estarán ordenadas por ciclos y realizarán actividades juntas
con el fin de inculcarles el valor del compañerismo y el respeto.
En cuanto a la metodología del
centro, se basa en el aprendizaje cooperativo, por lo que las mesas de las
clases están distribuidas para trabajar en grupos base.
Me ha resultado interesante
que cada alumno desempeñaría un rol por semana, de manera que adquirirán una
serie de responsabilidades a parte del contenido y desarrollo de las clases.
La exposición me ha parecido
entretenida e interesante, además ha estado bien explicada a pesar de que lo
han hecho deprisa por falta de tiempo.
